Una de les tasques que té la Pediatria és la de confirmar el bon creixement i desenvolupament del nadó, i també el de promoure hàbits de vida saludables que l’afavoreixin, especialment en les visites del Programa de seguiment del Nen Sa. Una de les activitats que val la pena de promoure és la pràctica de la lectura compartida en veu alta. Hi ha prou evidència que, realitzada en edats molt precoces, ajuda al correcte desenvolupament de l’infant: estimula el creixement cerebral i afavoreix les relacions entre els pares i el bebè. Ana Garach, a la Revista Pediatría Atención Primaria d’aquest mes de juny 2024, ens en parla, tant a l’Editorial de la revista, on recull les raons que justifiquen la lectura en veu alta des d’edats precoces (1*), com en un més extens article posterior(2*).
Quan arriba el primer fill, s’obre una nova etapa en la
dinàmica familiar. Es passa de parella a mare i pare, o a d’altres fòrmules de família.
I neix (o hauria de néixer) en les mares i en els pares un vincle que demana
protecció, cura i estimació. Quan s’adrecen al nouvingut utilitzen paraules,
cançons i xiuxiueigs, que tranquil·litzen i agraden al nadó. És en aquest
període, els 1000 primers dies de vida,
quan el cervell creixi i canvia com mai més ho farà. I està clar que aquests
1000 primers dies comencen molt abans del moment del part: durant les setmanes del
mig de la gestació i fins al final de l’embaràs.
L’estudi de Head Zauche et al. Publicat
el 2017, citat per Ana Garach (2*), comprova que a les 24 setmanes de gestació el
fetus reacciona al so i que el procés d’aprenentatge intraúter comença a les 35
setmanes d’embaràs. I això té
importància atès que és durant la gestació que construïm els fonaments de
l’edifici infantil. I que fora bo oferir aquestes paraules, cançons i
xiuxiueigs ja en els mesos d’espera del bebè. I evitar, en aquesta fase
prenatal aquelles activitats que poden perjudicar aquests mesos d’especial
vulnerabilitat cerebral (evitar del tot l’alcohol, el tabac o altres drogues,
per exemple).
L’Acadèmia Americana de Pediatria ja va remarcar fa deu
anys (2014) la importància de la promoció de la lectura a la primera infància,
i que la lectura en veu alta té nombrosos beneficis per al desenvolupament
cognitiu, lingüístic i emocional. El grup PrevInfad de la AEPap s’ha sumat
aquest 2024 a la promoció d’aquesta activitat.
Ana Garach (1*) enumera tot un seguit de raons per animar les mares i els pares a que llegeixin en veu alta amb llurs filles i fills:
- Des dels primers dies els bebès gaudeixen d’estar en braços i escoltant la veu de la mare o el pare
- Aquesta pràctica, realitzada diàriament i mantinguda en el temps, permetrà que els infants tinguin una major riquesa de vocabulari i més capacitat per mantenir l’atenció i la concentració.
- Per bé que qualsevol moment és bo per practicar-ho, l’establir el ritual de lectura en veu alta abans d’allitar l’infant ajuda a relaxar-lo, especialment si escollim històries que calmen i que acaben clarament.
- Els llibres ofereixen una ampla varietat de temes, situacions i personatges que ajuden a que l’infant descobreixi el món
- La primera lectura d’un llibre estimula un tipus d’atenció centrada en la història i l’infant es concentra en la comprensió general. La relectura, a més de provocar el plaer de l’anticipació mental de la història coneguda, possibilita la descoberta de nous detalls
- Es llibres o contes poden descriure hàbits simples de cada dia. Les emocions apareixen a la nostra vida diària i podem parlar d’elles a partir dels contes.
- A més, les il·lustracions eduquen la mirada i la imaginació, i les imatges del llibre ens ajuden a contar la història. Podem assenyalar-les i preguntar l’infant sobre què hi veu i quins sentiments li provoquen.
Una altra font d’informació sobre la lectura en veu alta
la trobareu a l’espai Bromera (4*) https://llengua.bromera.com/blog/56/els-beneficis-de-la-lectura-en-veu-alta
En un article sobre la lectura i el programa “Creixem
llegint” de la Biblioteca Margarida de Montferrat, de Balaguer, l’any 2016 al
Butlletí del Col·legi de Metges de Lleida (5*) ja apuntàvem que “allò que fem
parla tan fort que no deixa escoltar allò que els diem”. Si els fills viuen i
veuen que la mare i el pare llegeixen, que consulten els dubtes en els llibres
i les enciclopèdies, que aprenen i s’actualitzen amb revistes i publicacions,
que llegeixen uns articles i en rebutgen d’altres aprendran que la lectura és
una font de saviesa i de creixement personal. I, sortosament, a les nostres
comarques, no cal tenir una gran biblioteca a casa per exercitar-ho. La xarxa
de biblioteques ens permet trobar un mica (o molt) de tot per a tots. Si fem
nostre el missatge aquell dels mercats (“Al mercat hi ha de tot”) podem dir
també a les mares i als pares que, a la biblioteca, trobareu llibres de tota
mena i per a totes les edats. I, a més, trobareu les bibliotecàries i els
bibliotecaris, unes persones (d’on treuen tanta dolcesa?) que us acolliran, us
aconsellaran i us facilitaran el camí vers un món de descoberta i enriquiment.
I afegíem que l’alimentació adaptada i equilibrada,
l’ambient sa i els factors emocionals positius constitueixen la tríada bàsica
per a un desenvolupament òptim durant els tres primers anys de vida (durant els
primers 1000 dies, i també després!). La veu dels pares –especialment la veu de
la mare, que ja ha escoltat clarament mesos abans del part– és quelcom
tranquil·litzador i relaxant per als nadons i lactants. I és un poderós estímul
per potenciar el necessari vincle afectiu que a tots ens fa falta per assolir
l’equilibri emocional, ja des del bressol. Que aquest estímul arribi,
dolçament, en una història que enriqueix tant el petit que escolta com l’adult
que conta em sembla d’una riquesa del tot remarcable. Com la riquesa que conté
una cosa tan petita com la llavor que, a cada llegida, anem sembrant en la
terra fèrtil dels nostres petits. Vinga, pares, si no podem oferir el regal de
la llet materna, sí que podem obsequiar amb la nostra veu paterna!
Hi ha una bona font d’informació als ja 21 temes que les
bibliotecàries de Balaguer han anat preparant en el decurs dels anys, per
atendre aquells processos o moments de dificultat que la vida en família genera.
En trobareu tota la informació actualitzada al web de la Biblioteca en el
programa “Creixem llegint”. Us n’anotem els temes ja treballats i editats, per
als que trobareu contes per a les diferents edats i també llibres per als pares
sobre cadascun d’ells (6*):
1. Gelosia - 2. Separació - 3. Estic malalt - 4. La mort - 5. Tinc un germà - 6. La por - 7. L'adopció - 8. El son - 9. Treure el bolquer - 10. Deixar el xumet - 9. Treure el bolquer -11. Autoestima - 12. L'aneguet lleig - 13. Famílies - 14.Quins trapelles! - 15. No tinc gana! - 16. Cultura LGTBI - 17. Altres temes - 18. La sexualitat - 19. M'ha tocat - 20. Sóc d'aquí i d'allà - 25. El meu cos és meu
I em plau cloure aquest article amb la referència, novament, a la importància
que tenen, per al cervell humà, els primers mil dies de vida. Ho trec a tomb
d’una deliciosa xerrada que va fer la pedagoga i poeta Mar Galceran sobre
“Aprendre a estimar”, i que podeu recuperar i escoltar a l’enllaç bibliogràfic
(7*). Del tot recomanable en aquests més laxes temps d’estiu. https://www.youtube.com/watch?v=vlwUJnbc4YY
En ella ens alliçonava en que a la llavor humana,
l’infant concebut, per créixer, li cal la cura d’altres. Un infant no creix
sense cura. I aquesta cura, aquest amor, és l’essència de la vida. L’aprenentatge de l’estima es fa vivint i
experimentant l’ajuda, la cura oferta. S’aprèn a estimar des de la
interdependència.
Al ventre matern hem experimentat el silenci, la
seguretat, la cura, l’escalfor i la confiança: l’experiència completa (oceànica)
de l’amor, la totalitat i amor fondant que tot nadó rep i viu abans de néixer.
Al part, hi ha un trencament amb aquest experiència. I des de llavors, deia Mar Galceran, l’anhel que tots cerquem en
la nostra vida és el reviure l’experiència oceànica d’aquella amorositat
fondant dins l’úter matern. De ben segur que les lectures compartides, i en veu
alta, per part de les persones vinculars, de les persones que tenen cura dels
infants en els seus 1000, i també els següents, dies de vida, els ajudaran a
ells, i ajudaran a llurs pares a donar tot el sentit que té el mot estimar.
Tingues pau en el
silenci,
abandó en la
incertesa
i repòs en la
dissort.
Hi ha claror. Sí.
Hi ha claror i llum,
sempre,
en la boira més
espessa.
Que tinguem un bon estiu, companyes i companys!
Bibliografia
1* Garach Gómez A. La importancia de
crecer entre lecturas, palabras y cuentos. Rev Pediatr Aten
Primaria.2024;26:123-5.
2* Garach A, Cortés O, Esparza MªJ,
Galbe J, Gallego A,García L et al.
Promoción de la lectura. Rev Pediatr Aten Primaria. 2024; 26: 201-8.
3* Cary Michelle
Peyré de Ponce. Las ventanas de oportunidad del cerebro infantil. Kids Fashion.
19 de Julio 2016. https://www.lookmagazine.com/2016/07/19/25012/ (consultat el 23 de
juliol 2024)
4* https://llengua.bromera.com/blog/56/els-beneficis-de-la-lectura-en-veu-alta
5* Arbós N, Capdevila M, Font E, Regué
À, Solé S, Pique C, Domingo F. “Creixem
llegint”, prevenció del maltractament infantil a través de la lectura de
contes”. Butlletí Mèdic del Col·legi
Oficial de Metges de Lleida. 2016;121: 26-31
6* https://www.balaguer.cat/portal/7/creixem_llegint.php (consultat el 23 de juliol 2024)
7* Mar Galceran. Aprendre a estimar.
Conferència a IREL Lleida. 8 de febrer de 2024. https://www.youtube.com/watch?v=vlwUJnbc4YY (50’)
8* Mar Galceran. Estàs sostingut. Diàlegs amb l’Etern. Ed Claret. Barcelona 2019: pp 72-3.
